Grip op competenties

Ontwikkeling bij kinderen zien en waarderen

Op voorraad

Erratum

In de eerste druk van ‘Grip op competenties’ staat tot onze spijt een fout in hoofdstuk 3 ‘Een observatiegids voor tien ontwikkelingsdomeinen’ (blz. 87 t/m 139). Hier worden 13 tabellen getoond, inclusief een voorbeeldtabel. Bij elke tabel staan bij het onderdeel ‘schaal’ twee niveau’s alsvolgt beschreven:

Niveau 1 - Zeer laag: competentie ligt ver onder het gemiddelde van leeftijdsgenoten
Niveau 5 - Zeer laag: competentie ligt ver onder het gemiddelde van leeftijdsgenoten

Dit moet vervangen worden door:

Niveau 1 - Zeer laag: competentie ligt ver onder het gemiddelde van leeftijdsgenoten
Niveau 5 - Zeer hoog: competentie ligt ver boven het gemiddelde van leeftijdsgenoten

Onze welgemeende excuses voor dit ongemak.

Team Onderwijs Maak Je Samen en CEGO VZW

Ben je Vriend van OMJS, dan ontvang je in 2018 dit product al. Nog geen Vriend?

In de afgelopen decennia heeft prof. dr. Ferre Laevers doorlopend onderzoek gedaan naar de wijze waarop we in het onderwijs kijken naar ontwikkeling van kinderen. Zijn onderzoeken hebben ons nieuwe handvatten gegeven. Zijn manier van kijken naar de ontwikkeling van kinderen heeft gevolgen voor de manier waarop we de output van onderwijs in kaart brengen.

In Grip op competenties beschrijft Laevers samen met co-auteur Wilma van Esch in een voor hen kenmerkende mix van theorie en praktische voorbeelden de tien domeinen waarbinnen mensen zich ontwikkelen. De bril die zij aanreiken, toont niet alleen de onderwerpen die je moet ‘beheersen’ en ‘de kennis en de vaardigheden’ die daarbij horen, maar ook wat iemand een expert maakt in een bepaald domein. En vooral waartoe je ‘didactische arrangement’ uiteindelijk moet leiden, als je de ontwikkeling van kinderen ten volle wilt ondersteunen en stimuleren.

Elf kindportretten
Een competentiegerichte benadering brengt je dichter bij kinderen. Ze worden niet meer gereduceerd tot hun problemen. Je kunt meer voor hen betekenen, omdat je voor meer openstaat. Niet alleen bij hoog-competente leerlingen is dat voelbaar, maar minstens zo sterk bij leerlingen die met delen van het curriculum worstelen.

De kindportretten in dit boek zijn indringende verhalen, stuk voor stuk. In elk verhaal gaat een wereld open. Elk van de portretten roept het unieke op van een persoon-in-ontwikkeling. Van kinderen die hun kracht tonen, maar ook van hun worsteling met de uitdagingen die eigen zijn aan ‘leven’. Wat we in de verhalen zien, staat haaks op het deficit-model. Je blijft verrijkt achter na de lezing, met inzichten die het competentieverhaal bevestigen, maar ook overstijgen.

Productomschrijving:

Softcover, 140 p. Full colour
Auteurs: Prof. dr. Ferre Laevers & Wilma van Esch
Taal: Nederlands
ISBN: 978-90-79336-26-5
Jaar van uitgave: 2018
Uitgeverij: Uitgeverij Onderwijs Maak Je Samen ism CEGO VZW

gerelateerde producten